昨天，江苏省职业教育工作会议在南京召开。今年，江苏省职技类院校计划招生约75万人，其中高职计划招生20万人，中职计划招生55万人，较去年增加约8万人。会上，针对江苏职教存在的专业设置不合理、毕业生动手能力不强等薄弱环节，江苏将大力推行相应措施。

    规划 毕业就拿资格证

　　江苏省省长梁保华指出，“十一五”期间，江苏省中等职业教育招生220万人，与高等职业教育招生人数相当。

    取得职业院校学历证书的毕业生，参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时，免除理论考核，操作技能考核合格者可获得相应的职业资格证书。到2010年，省级以上重点中等职业学校和有条件的高等职业学院都要建立职业技能鉴定机构，学生考核合格后，可同时获得学历证书和相应的职业资格证书。

    职业院校要将10%以上的学费收入用于设立奖助学金和贫困家庭学生学费减免，并优先组织贫困家庭学生参加勤工俭学、半工半读和创业实践。

    把脉 专业设置不对口

    江苏职教近几年来发展迅速，但是从总体上看，职教还是江苏教育的薄弱环节。昨天，江苏省省长梁保华在会上感慨，至今他都清晰地记得，一家企业到苏北去招聘，原本打算招1000名职校毕业生，结果最后只挑选到25名学生。因为，学校专业设置不对头，和企业需求还没能很好地衔接。有关专家昨天分析，江苏职技类院校的专业设置要根据市场需求，及时调整，并且要把学生的课堂安排到车间去。

    动手能力缺火候

    南京技师学院院长王生宁介绍，职技类院校和普通学校不一样的是，技工学校更强调动手能力，必须要有生产一线正在使用的一流设备作为教学设备，否则教出来的学生不能适应企业用工需要，还要“回炉”,但这些设备需要花大价钱来投入。

    对此，教育厅厅长王斌泰坦言，目前，部分职校的毕业生动手能力还不强，这确实是江苏职教的一个薄弱环节。今年，江苏将专门补助2亿元，加强对职技类院校实训基地的建设。（记者 谢静娴）