| 韩国：高考舞弊案暴露制度缺陷 |
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| 作者：佚名 文章来源：楚天金报 更新时间：2005-1-15 |
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荆楚网消息（楚天金报综合消息）2004年11月17日，韩国西南部城市光州爆出了一起高考舞弊案。314名参与利用手机短信作弊的学生被取消了高考成绩。这是韩国迄今为止最大的一起高考成绩作废事件。
这起事件不仅强烈地刺激了高考学生的神经，也使学生家长深感震惊。韩国媒体称，学生家长们对优异成绩的追求一直是国家发展的一个动力。
韩国一名教育官员发表意见说，韩国教育从小学到高中都把在高考中获取高分作为唯一目标，这起事件的发生是韩国教育的必然结果。
他批评韩国政府在推行2008年新大学录取制度的过程中，改革措施不力。
根据计划，韩国大学在录取新生的过程中将更加重视申请者的高中学习记录，减少高考成绩在大学录取中的筹码，力促公共教育回归其本源；同时让大学在招生过程中有更大的自主权。
“我不认为教育部有改革教育的真正动机。”韩国Cham教育家长委员会副主席金先生说，“新的录取制度企图用评级的方式代替考分，这并不能降低高考（CSAT）在大学录取考试中的比重。这样的评估方式很让人失望。”
教师和家长反对2008年新高考录取制度的另一个理由是，它将最大限度地给予高等院校更多的招生自主权。最终的结果是，家长和学生为应付各大学自己的考试，将支出更多的补习费用。
“我们不能把考试舞弊案仅仅视为一个技术问题，认为这类事件的发生只是因为缺乏严密监控。”金先生说：“处理高考舞弊丑闻必须抓住根本性问题，如对个人学习成绩过分重视。舞弊的出现不是偶然的。”
就在围绕高考舞弊的争论还未停歇时，经合组织（OECD）发布了“国际学生教育评估项目（PISA）”的最新结果。韩国学生在主要科目均取得了高分，但评估结果仍然有令韩国人担忧的地方。
在12月7日公布的PISA报告中，韩国学生在问题解决方面名列41个国家第一位，阅读排名第二，数学和科学分别排名第三和第四。
但在取得高分的同时，韩国学生却缺乏学习的动力。据经合组织教育部的副主任说，韩国学生不快乐，因为他们除了进入名牌大学外，没有别的强烈动机。
他认为，要解决这个问题，韩国教师应该有评价学生和创设课程的自主权，就像芬兰的教师那样。报告显示，芬兰的学生不仅在学习成绩上名列前茅，在对学习的兴趣和动机方面同样位居榜首。
金先生认为，在所有人都对高考舞弊丑闻高度关注时，是该对大学录取制度进行彻底改革了。
“大学录取不应该一考定终身。高考（CSAT）应该由反映成绩详细情况和学生活动的高中记录代替。高考应该只是评估学生基本素质的一个参考数据。”
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